WAHYUDI, ARIF (2017) ANALISIS PENGARUH KEHANDALAN TENAGA PENGAJAR TERHADAP KEPUASAN BELAJAR SISWA PADA BIMBEL GSM PLAJU PALEMBANG. Other thesis, POLITEKNIK NEGERI SRIWIJAYA.
Full text not available from this repository. (Request a copy)Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kehandalan tenaga pengajar terhadap kinerja kepuasan belajar siswa pada Bimbel GSM Plaju Palembang. Data yang digunakan ialah melalui penyebaran kuesioner ke 65 siswa dan diolah menggunakan SPSS for windows 7 versi 17. Kemudian data tersebut dianalisis menggunakan metode uji validiitas, uji realibilitas, korelasi dan analisis persamaan regresi linier berganda. Melalui jawaban para siswa peneliti mengetahui seberapa besar pengaruh kehandalan tenaga pengajar terhadap kepuasan belajar siswa pada Bimbel GSM Plaju Palembang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi sebesar 45,8 atau 45,8%, sedangkan sisanya 56,9% dipengaruhi oleh variabel lainnya diluar kehandalan tenaga pengajar tersebut. Kemudian diantara variabel kehandalan yang ada sikap simpatik menjadi yang dominan berpengaruh terhadap kepuasan belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil regresi linier berganda y =3.950 – 0,071 + 0,241 + 0,488. Hal ini berarti jika terjadi peningkatan satu tingkat atau 1%, maka kepuasan siswa juga akan meningkat sebesar nilai koefisien regresi variabel bebas tersebut. Penulis menyarankan kepada lembaga serta tenaga pengajar untuk menjaga dan meningkatkan rasa simpatik kepada siswa sehingga dapat meningkatkan kepuasan belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kehandalan Tenaga Pengajar, Kepuasan Belajar Siswa |
| Subjects: | H Social Sciences > HB Economic Theory H Social Sciences > HG Finance |
| Divisions: | Business Administration > Undergraduate Theses |
| Depositing User: | Mrs Trisni Handayani |
| Date Deposited: | 24 Jan 2019 01:20 |
| Last Modified: | 24 Jan 2019 01:20 |
| URI: | http://eprints.polsri.ac.id/id/eprint/4975 |
Actions (login required)
 |
View Item |
